Přerušení provozu mateřské školy v červenci a srpnu 2020 

Po zjištění zájmu o provoz mateřské školy v době letních prázdnin stanovuji rozsah přerušení provozu v měsíci červenci a srpnu 2020 v souladu s § 3 odst. 1 vyhlášky 43/2006 Sb., kterou se mění vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, takto: 

Od 1. 7. 2019 do 31. 7. 2020 – 22 pracovních dnů 

Od 1. 8. 2019 do 23. 8. 2020 – 15 pracovních dnů

Mgr. Irena Juchelková, ředitelka školy

Vážení rodiče, seznam školních potřeb  pro 1. ročník naleznete zde:

 Seznam školních potřeb 

Seznam aktivit Velikonoce.jpg

Predskolacek.jpg

1.Vybarvi kraslici podle sebe..jpg

2.Velikonocni obrazek s kraslicemi si vybarvi..jpg

3. Kraslici dokonci a vybarvi pestrymi pastelkami.jpg

4. Zkus zviratka napodobit nejdriv prstem......jpg

5. Cviceni orientace sledovani cesty.....jpg

6. Tvar vajicka si nakresli prstem ve vzduchu, potom prstem na papiru a az potom tuzkou. Cely obrazek dokonci a vybarvi..jpg

7. Nauc se basnicku1.jpg

8. Najdi vice odstinu modrych pastelek a dokresli jimi nejdrive vlnky v potoce a potom vybarvi kvetinky a zlute kacenky..jpg

9. Zkus pocitat uplne sam. Misto zviratek domaluj do ramecku spravny pocet puntiku..jpg

10.Nauc se pisnicku a zacvbic si.jpg

11. zacvic s pisnickou.jpg

12. Postupuj dle pokynu na prac. liste.jpg

13.Nauc se basnicku a vybarvi pampelisku.jpg

14.Popros maminku, prectete si pohadku a vybarvi obrazek.jpg

15. docti pohadku.jpg

16. vybarvi obrazek.jpg

17. Doln chybejici vejce do stejneho poctu a vybarvi.jpg

19. Postupuj dle popisu..jpg

20. Hadanky.jpg

21. Vybarvi obraze, ktery je jiny nez ostatni..jpg

22. nakresli stejny pocet do prazdnych okynek, pokud umis, napis doprostred pocet.jpg

23. Popros tatinka a vyrobte si pis_talku.jpg

24. Popros maminku a spolecne si prectste pohadku..jpg

25. Nakresli do brlohu tolik jablicek, kolik nesou oba na zadech.jpg  

Oznámení o změně provozu mateřské školy.

Vážení rodiče,

od 1. 9. 2019 bude provoz mateřské školy od 6.30 hod – 16.00 hod

Martina Kubináková

 vedoucí učitelka

mATEŘSKÁ ŠKOLA

Organizace MŠ

Mateřská škola je jednotřídním zařízením. Děti jsou do MŠ přijímány v souladu s vyhláškou č.14/2005 ve znění pozdějších předpisů. Výchovně vzdělávací práci zabezpečují 2 pedagogické pracovnice, obě splňují kvalifikační požadavky.

Budova MŠ

Mateřská škola je školským zařízením, které bylo vybudováno ve Strahovicích v klidném prostředí  části obce. Mateřská škola byla postavena pro účely předškolního vzdělávání před čtyřiceti l lety.

Budova mateřské školy je jednotřídní. Převážní část  mateřské školy je směrována na jižní stranu. Velkou předností jsou dostatečně velké prostory, které umožňují rozmanité aktivity dětí a přispívají k přehlednosti při všech činnostech.

V přízemí se nachází prostorná  třída s hernou , lehárnou, kabinetem, umývárnou, WC  a šatnou. Pro zaměstnance máme sborovnu s malou kuchyňkou,kancelář, šatnu s umyvadlem a WC

Součásti budovy v severní části je školní kuchyně s výdejnou stravy.

Na budovu navazuje na jižní straně zahrada osázena stromy. Rozlehlou travnatou plochu doplňují dva menší navezené svahy k sáňkování, pískoviště kryté pergolou, houpadla, kovové a dřevěné konstrukce k hrám a prolézání, závěsné houpačky, lavice a stoly.

Rovněž okolí MŠ dává dostatek možnosti k vycházkám – cyklistická stezka, méně frekventované ulice se zahrádkami, nové dětské hřiště ve vesnici, les, rybníky, zalesněná pískovna, louky s potokem a rybníky, blízká hranice s Polskem s výhledem do širokého okolí.

Stravu zajišťuje školní jídelna

Výchova a vzdělávání

Dokumentem, z něhož vychází práce školy, je vlastní  „Školní vzdělávací program“ (ŠVP). Hlavním záměrem je zajistit fyzický, psychický a sociální rozvoj v podnětném prostředí, kde je uznávána individualita dítěte, kde získává základy pro zdravé sebevědomí a sebejistotu. Cílem je rovněž pomoci mu chápat okolní svět a motivovat ho k dalšímu poznání a učení. Při práci jsou proto využívány formy a metody upřednostňující vzdělávání za aktivní účasti dítěte, založené na smyslovém vnímání, prožitkovém a kooperačním učení hrou a činností, které předpokládají přímé zážitky dětí. Vzdělávání probíhá ve všech činnostech a situacích, které se v průběhu dne vyskytnou, je sledována vyváženost spontánních a řízených činností, aby se dítě v MŠ cítilo spokojeně a pobyt v ní byl zdrojem dobrých základů pro život a další vzdělávání.